Sensory Integration

المفهوم:-

ترجمة المثيرات الداخليه الى المخ من اجل اعطاء معنى للاشياء واستعمالها والاستفادة منها .

*الحواس:-

علاقة عملية التكامل الحسى بالسلوك والتعلم لدى الفرد :-

عملية التكامل الحسى تسهم فى تطور تفاعل الطفل داخل البيئة ، وتؤثر بشكل واضح فى طريقة استجابته للمثيرات فى البيئة ، التى تصدرها فى صورة سلوكيات يصدرها الفرد .

كما انها تؤثر بشكل واضح فى طريقة تعلم الفرد ، ومفهوم التعلم هو مفهوم شامل انه لا يشتمل على تعلم المهارات الاكاديمية او الاعمال المدرسية فقط بل يشمل :-

السلوك التكيفى للطفل – والاتجابات التكيفيه – والتعلم الحركى الذى يتعلم فيه الطفل المهارات الحركيه المركبه – التى تسبقها تعلم المهارات البسيطه .

اى ان التكامل الحسى يؤثر على طريقه التنظيم الذاتى والشعور بالراحه فى البيئه والتخطيط الحركى والمهارات الحركية والانتباه والاستعداد للتعلم .

الحس الدهليزى:-

(هو م يسمى بالحس الدهليزى او حس التوازن ).

-تقوم مستقبلات الجهاز الدهليزى الموجوده فى الاذن الداخليه بتسجيل كل حركة للراس ، او اى تغير فى وضع الراس ، حيث يتم تحفيز هذه المستقبلات من خلال حركة الجسم ومن خلال قوة الجاذبية الارضيه .

تكون المشكله فى الجهاز الدهليزى

عدم ارسال الاشارات الى المخ بطريقه صحيحه ولكن السائل يتحرك مع الحركة .

-الدهليزى اساس لقوه عضلات الرقبة .

يساعد على الحفاظ على وضع الجسم .

الحس العميق – الحس الحركى – وضع الجسم –مستقبلات الوضع – الادراك الفراغى :-

1-القدرة على الاحساس بالوضع والمكان .

2-القدرة على الاحساس بوضع الجسم (الاحساس بالحركة ).

_موجود فى كل مفصل ووتر وعضله فى الهيكل العظمى للانسان .

حاسة السمع:-

يتكون الجهاز السمعى من الاذن التى تنقسم الى ثلاثة اجزاء رئيسية وهى : الاذن الخارجية ، الاذن الوسطى ،الاذن الداخلية.

يعتبر اضطراب المعالجة الحسية عجزا فى المعالجة الذهنية العصبية لتمييز وتعديل وتفسير الاستجابة للمثيرات الحسية . اشارت الدراسات الى ان حوالى 15-20% من اطفال ذوى الاحتياجات الخاصة يعانون من خلل فى الاستجابة للمثيرات السمعية سواء كانت مفرطة او منخفضة .

حاسة البصر:-

تستقبل حاسة البصر المعلومات او المثيرات المرئية وهى مثل حاسة السمع وحاسة الشم ، تعتبر من الحواس التى تستقبل المثيرات الحسية الناشئه من مصادر بعيدة ن ويتضمن النظام البصرى كلتا الوظيفتين : النظر والرؤيه وتعنى كلتا الكلمتين اشياء مختلفه حيث يستخدم النظر الى العينين لجميع المعلومات ، اما الرؤية فتقوم بتشكيل صورة فى الدماغ .

الجهاز اللمسى:-

يشير النظام اللمسى الى حاسة اللمس، التى تعنى القدرة على التمييز بين الجسد والاشياء المحيطة به. حيث ان الجلد يسجل المثير اللمسى الوارد ، ويعتبر النظام اللمسى هو النظام الحسى الاول الذى يبدا عملة فى الرحم حيث يبدا عملة مع نهاية الاسبوع السابع من الحمل .

حاسة الشم والتذوق :-

-اولا حاسة التذوق:-

يستطيع الانسان تذوق المواد التى يتناولها فى فمه فقط ، وينبغى ان تكون هذه المواد اما سائله او قابلة للتحول الى سائل لكى يتذوقها ، وهنالك الاف من النكهات المختلفه التى يتكون منها الطعام التى يمكن تميزها من خلال حاسة التذوق ، ولكن هناك اربعه مذاقات رئيسية :-

( الطعم المالح – الطعم المر- الطعم الحامض – الطعم الحلو ).

-ثانيا حاسة الشم:-

يمكن رؤية النظام الغريزى لحاسة الشم بملاحظة استجابة الطفل لروائح مختلفه ، فمنذ اليوم الاول من الولاده يستطيع الرضيع تمييز امه من خلال رائحتها ، فحاسة الشم ذات حساسية كبيره لدى الرضيع عند الولادة فتساعده على الاستجابة للبيئه والتعرف على امه اكثر من حاستى السمع والبصر ، ويمكن ان نرى ذلك من خلال تعبيرات وجه الرضيع ،الذى لم يبلغ سوى خمس عشرة ساعة تقريبا فانه ققد يستطيع التميز بين الروائح الطيبة والكريهه، حيث قد يحدث ذلك من خلال تعبيرات وجهه فعند تعرضه لرائحة جذابة فيقوم بلعق الشفاه او الاسترخاء ، اما عند تعرضه لرائحة كريهه فقد يقوم بصرف وجهه وان هذه الاستجابات الغريزية مسجلة فى جزء من الدماغ يعرف باسم النظام الحوفى انه يساعد الرضيع فى تحديد الاشياء الصالحه للاكل .

-وظائف حاسة الشم:-

1-تقدم الحماية .

2-تقدم عنصرا اساسيا للحياة العاطفيه والجنسية .

3-تساعد على تنبية الذاكرة لان الروائح مخزنه فى الذاكرة .

4-تساعد على اكتساب الطعام والشراب .

By A / وئام احمد

اخصائية التكامل الحسي