اضطرابات التعلم المحددة هي حالات عصبية تؤثر على التعلم والأداء الأكاديمي. فيما يلي بعض الأنواع الشائعة:
الفئات الرئيسية
- عسر القراءة: اضطراب القراءة، يتميز بصعوبات في فك التشفير والطلاقة والفهم.
- : اضطراب في الكتابة، صعوبة معالجة الكتابة اليدوية والكتابة والتكوين.
- عسر الحساب: اضطراب الرياضيات، وإجراء العمليات الحسابية، وحل المشكلات، والشعور العددي بالتحدي.
- اضطراب المعالجة السمعية (APD): صعوبة معالجة المعلومات السمعية، مما يؤثر على الاستماع والفهم.
اضطرابات التعلم المحددة الأخرى
- إعاقة التعلم غير اللفظي (NVLD): مشكلة فى معالجة المهارات البصرية المكانية والتفاعلات الاجتماعية والوظائف التنفيذية.
- إعاقة التعلم القائم على اللغة: صعوبة في معالجة اللغة وفهمها والتعبير عنها.
- الاضطراب الإدراكي البصري/الحركي البصري: مشكلة في معالجة المعلومات البصرية، مما يؤثر على الكتابة اليدوية والقراءة والتنسيق.
الخصائص والعلامات
- صعوبة في التنظيم وإدارة الوقت
- صعوبة فى الذاكرة والتذكر
- سرعة معالجة بطيئة
- صعوبة اتباع التعليمات
- تجنب المهام الأكاديمية
- الإحباط وتدني احترام الذات
الإقامة والاستراتيجيات
- برامج التعليم الفردي (IEPs)
- التكنولوجيا المساعدة (برنامج تحويل النص إلى كلام، تحويل الكلام إلى نص)
- المهام والتقييمات المعدلة
- وقت إضافي للانتهاء
- تعليمات متعددة الحواس
- التدريب المعرفي والعلاج
المراجع –
- المركز الوطني لصعوبات التعلم (NCLD)
- جمعية صعوبات التعلم الأمريكية (LDA)
- الرابطة الدولية لعسر القراءة (IDA)
- مجلس الأطفال الاستثنائيين (CEC)